为深化产教融合、扎实推进实践育人工作，6月23日珠海科技学院文学院汉语国际教育专业师生一行赴国家方志馆粤港澳大湾区分馆，开展“珠海·我记得”风物文化研学会暨实习实践教学基地共建活动。文学院党委副书记、副院长刘旭，副院长冷嵩等师生参加本次研学活动。

合影留念

馆校共建，搭建实践育人新平台

活动伊始，文学院一行受到馆长潘杜鹃、馆务会成员吴敏热情接待。双方围绕专业实践、科研合作、学术交流、学生实习实践等议题深入交流，初步达成多项合作意向。此次共建标志着文学院“语通世界，桥连四海”的国际化人才培养与方志文化资源深度融合，为汉语国际教育专业学生搭建了“方志馆里寻珠海，实践路上共成长”的崭新平台。

基地共建座谈现场

实地探访，在方志典籍中读懂湾区

座谈结束后，师生在讲解员引导下实地参观方志馆。作为全国第七家、华南地区首家国家方志馆分馆，该馆以“临江而起”“向海而兴”“依湾而强”“志向未来”四大板块全景展现湾区前世今生。师生们从泛黄志书典籍到数字化互动展陈，从湾区城市沿革图谱到珠海地方风物专题，沉浸式感受“存史、资政、育人”的方志文化价值。同学们驻足于宝镜湾岩画拓片、疍家生活场景复原、唐家湾近代名人手札等展品前认真记录，将课堂理论转化为现场可触可感的直观体验，真正实现“从书本到展厅、从课堂到现场”的教学延伸。

师生实地参观国家方志馆粤港澳大湾区分馆

方志为课，思政铸魂润无声

吴敏为师生带来一堂别开生面的现场教学。她结合湾区方志馆的文化属性与特殊历史使命，深刻阐释方志实践的重要性——“一册方志藏湾区，一支话筒传四海”。方志不仅是存史资政的文献宝库，更是“同根同源、同心同梦”的文化纽带。吴敏以“志书为媒·讲好湾区故事”为切入点，将思政元素融入专业教学，引导学生在方志典籍中读懂湾区、在文化根脉中坚定自信，实现知识传授与价值引领的有机统一。

吴敏作“志载湾区·方以致远”现场教学

师生在“同根同源·同心同梦”展厅前合影

文化对谈，独家记忆抵万金

本次研学活动特邀文学院资深教授张君、车剑，带来专场“珠海风物文化对谈”活动。整场对谈脱稿即兴、思想交锋，全程未备固定脚本，尽显学者思辨风采。

对话伊始，车剑教授率先以三灶战争为切入点，叩问历史记忆被淡忘的深层遗憾；张君教授随即以横琴共享汽车承载的“私人定制”文化顺势回应，在城市飞速发展的时代图景里，回溯地域文脉根源。谈及当下AI技术浪潮，车剑教授感慨智能工具看似能够代为储存一切信息、留存所有片段，张君教授随即抛出灵魂追问：“可算法留存的，是真正鲜活、真实的历史吗？”一番思辨过后，二人相视共鸣，共同道出“我们应该有自己的独家记忆”，话音落下，现场掌声四起。整场对谈以纯粹的观点碰撞、思想接力为内核，“独家记忆”四字，也成为本次研学活动最鲜明的核心价值。

“珠海风物文化对谈”活动现场

研学成果，风物有声青年说

学生研学成果分享环节精彩纷呈。2023级杨宇微以疍家渔船为载体，讲述“一艘渔船载乡愁”的海洋记忆；2024级麦卓琪从宝镜湾岩画中提炼海洋印象，2024级周日子严聚焦红旗糖厂，以“一厂一时代，一香一乡愁”勾连工业记忆与拓荒精神；2025级张小钰、李盈莹联合分享锅边糍的浓郁乡情，让非遗美食成为文化叙事的生动注脚；2025级舒嘉怡则以万山海上妈祖纸船灯火为切入点，呈现“潮间灯火”里岛民与大海的千年守望。杨潇沂博士现场进行文献学专业指导。多元成果彰显了“一草一木皆风物，一字一声总关情”的研学成效。

学生代表分享文化研学成果

总结展望，薪火相传向未来

本次研学会是文学院推进“新文科”建设、落实OBE人才培养理念的重要实践。从方志典籍到田野现场，从文化对谈到成果分享，同学们以“珠海记忆”为支点，完成了从知识接受者到文化阐释者的角色转变。汉语国际教育专业肩负着“语通世界，桥连四海”的使命，而“桥”的根基正深扎于地方文化的沃土之中。文学院希望以此次研学为起点，引导同学们做“今日方志馆里一页，明日人生长卷一章”的记录者与传播者，在粤港澳大湾区建设的宏阔背景下，以专业之力讲好中国故事、湾区故事和珠海故事。